Esta es la guía del día 12.04.2011
(Clase N°2, empezando la cuenta desde la Cero)
Lo que está escrito, fue lo que yo recepcione. Es importante saber que hago lo posible para que sea entendible.
Ejercicio 1:
Me conecto con otra persona y con alguna consigna exterior pongo en juego mi cuerpo (¡La Voz también es cuerpo!). Luego de afuera grita un "Stop" y en el lugar me mantengo vivo y lleno de eso que estaba sucediendo. Acomodo imperceptiblemente (para los demás) mi peso, relajo el ritmo cardíaco, respiro profundamente... La mirada y el cuerpo en expresión.
Después, seguimos con la conexión mutua con el otro y cerramos los ojos. Ahora la conexión se produce desde otros sentidos sin mirarnos y Sin Tocarnos; nos reconocemos escuchando, oliendo. Una vez que nos reconocemos, nos alejamos del compañero, lo perdemos, nos perdemos, y volvemos a encontrarnos.
Con nuestro partener, nos unimos a otras parejas, juntamos nuestras cabezotas. Cada uno empieza a hacer un sonido que siga una rítmica y este se mantiene. . Lo anuncio solo como ejemplo: Con el grupo en el que me integraba, los sonidos unidos parecian un bosque, una selva o simplemente un campo...
Ejercicio 2:
Un circulo en el que estamos todos, saltando, marcando cierto ritmo en común. Tres personas ingresar a tal, siguiendo saltando y a ritmo. Luego, un compañero que se encuentra en el circulo, da las siguientes consignas: -Lugar- e -Idioma-. Esto continua sucesivamente, cambiado de personas, basándose esencialmente en la improvisación.
Luego de haberlo echo la mitad del curso, y finalizarlo por hoy ya que no había más tiempo, alguien sostiene que no le parecen buenas las consignas exteriores. Otros toman la opinión que sirven porque ayudan a estar atento y aparte, rescatan el problema de la situación que decae si falta algún conflicto.
Ezequiel puntualiza que no es necesario tomar al pie de la letra las consignas exteriores. Estas producen algo en nosotros, y con solo utilizar ese algo, va a ser a favor nuestro (Ej: Bronca, alegria etc...).
A veces lo minúsculo es mejor, no todo el tiempo hay que derrochar energía.
Alguien pregunta puntualmente sobre Los Objetos Imaginarios ¿Como reaccionamos ante estos?:
No estamos, justamente en este ejercicio, tratando de imitar el uso de un objeto en su complejidad; ya sea su peso, forma, color, material. En esta convención, se valora que simplemente en el accionar nosotros podamos transmitir que, por ejemplo, estamos sembrando.
Y trayendo a Barba de las barbas, pudimos descubrir que el saltito del circulo, era un factible "Puente" entre la mente y el cuerpo.
Ejercicio 3:
Armar una maquina que sea un medio de transporte, y en el medio se representa un "single" publicitario. Luego se vuelve a la maquina y finaliza la escena.
Se toma Muy en cuenta:
* Precisión
* Manejo del Espacio
* Ritmo
* Creatividad
Devoluciones de los Alumnos a los Alumnos:
Grupo N°1 (Maquina: Helicóptero. Single: Odol)
Faltó la mirada | Falto precisión en el espacio, aunque en las acciones hubo precisión | Idea de la Palabra (Hablada) "Espacio Publicitario" copada, ya que actualmente se está utilizando | Buen manejo del Espacio | Buen Ritmo | La Realización del Sol y la Luna, muy copado.
Grupo N°2 (Maquina: Moto. Single: Navideña)
Gustó la idea de la Moto, bien realizada | Estuvo bueno que Lalo vuelva a armar la Moto | El hombre entre todas las mujeres con una figura espacial mas centralizada sirvió | Se podía ver la moto gigante.
Grupo N°3 (Maquina: Transporte para Chicas. Single: Hisopos)
Genial la Rítmica del transporte | Las expresiones de cada uno era bien definidas | Todas las partes parecían importantes | Estaba claro el cambio de roles | Falta de Ritmo en el Spot.
Grupo N°4 (Maquina: Nave. Single: Gaseosa)
Buen uso de espacio | Gustó que hayan echo una medialuna y que se haya nombrado como única palabra "Tierra" | Copado el funcionamiento de la maquina | Lindo uso del orden en la hilera (Menor a Mayor) | Atractivo y dinámico en general | Sofia podría haber explotado mucho más la agonía, ya que era muy rica en expresividad.
-Fin de la Clase-
Citas del día:
Dijo, Martín Salazar:
*"No existe la palabra Trampa, no existe la palabra Error".
*"No hay trampas, no hay errores. No me traigan un "Falsificado Médico", no pierdan tiempo, tómense un Helado".
Anécdota del Día:
"Happening"
Suben al bondi unas veintipico de personas, todos vestidos raros, con colores estrafalarios; y en alguna esquina (con obviedad, pautada previamente) se paran todos y sin moverse del lugar, se vuelven a sentar.
Luego en otra esquina, se bajan todos al mismo tiempo.-
[Relatada mejormente por M. Salazar.]
Otro libro para leer antes de morir:
"El pájaro que da cuerda al Mundo"
Escritor: Haruki Murakami
Película recomendada por Jorge:
"Noviembre"
Año: 2003
Nación: España
Dirección; Achero Mañas
Formato: RMVB
Peso: 335mb
Descarguenla en estos links:
PARTE 1: http://www.megaupload.com/?d=TC6WE8EY
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--
Bueno gente, espero que haya servido y esté todo lo más completo posible.
Salút!
Mar (:
Mail: 3lgreco@Gmail.com
Face: Marciolin Barceló
(Clase N°2, empezando la cuenta desde la Cero)
Lo que está escrito, fue lo que yo recepcione. Es importante saber que hago lo posible para que sea entendible.
Ejercicio 1:
Me conecto con otra persona y con alguna consigna exterior pongo en juego mi cuerpo (¡La Voz también es cuerpo!). Luego de afuera grita un "Stop" y en el lugar me mantengo vivo y lleno de eso que estaba sucediendo. Acomodo imperceptiblemente (para los demás) mi peso, relajo el ritmo cardíaco, respiro profundamente... La mirada y el cuerpo en expresión.
Después, seguimos con la conexión mutua con el otro y cerramos los ojos. Ahora la conexión se produce desde otros sentidos sin mirarnos y Sin Tocarnos; nos reconocemos escuchando, oliendo. Una vez que nos reconocemos, nos alejamos del compañero, lo perdemos, nos perdemos, y volvemos a encontrarnos.
Con nuestro partener, nos unimos a otras parejas, juntamos nuestras cabezotas. Cada uno empieza a hacer un sonido que siga una rítmica y este se mantiene. . Lo anuncio solo como ejemplo: Con el grupo en el que me integraba, los sonidos unidos parecian un bosque, una selva o simplemente un campo...
Ejercicio 2:
Un circulo en el que estamos todos, saltando, marcando cierto ritmo en común. Tres personas ingresar a tal, siguiendo saltando y a ritmo. Luego, un compañero que se encuentra en el circulo, da las siguientes consignas: -Lugar- e -Idioma-. Esto continua sucesivamente, cambiado de personas, basándose esencialmente en la improvisación.
Luego de haberlo echo la mitad del curso, y finalizarlo por hoy ya que no había más tiempo, alguien sostiene que no le parecen buenas las consignas exteriores. Otros toman la opinión que sirven porque ayudan a estar atento y aparte, rescatan el problema de la situación que decae si falta algún conflicto.
Ezequiel puntualiza que no es necesario tomar al pie de la letra las consignas exteriores. Estas producen algo en nosotros, y con solo utilizar ese algo, va a ser a favor nuestro (Ej: Bronca, alegria etc...).
A veces lo minúsculo es mejor, no todo el tiempo hay que derrochar energía.
Alguien pregunta puntualmente sobre Los Objetos Imaginarios ¿Como reaccionamos ante estos?:
No estamos, justamente en este ejercicio, tratando de imitar el uso de un objeto en su complejidad; ya sea su peso, forma, color, material. En esta convención, se valora que simplemente en el accionar nosotros podamos transmitir que, por ejemplo, estamos sembrando.
Y trayendo a Barba de las barbas, pudimos descubrir que el saltito del circulo, era un factible "Puente" entre la mente y el cuerpo.
Ejercicio 3:
Armar una maquina que sea un medio de transporte, y en el medio se representa un "single" publicitario. Luego se vuelve a la maquina y finaliza la escena.
Se toma Muy en cuenta:
* Precisión
* Manejo del Espacio
* Ritmo
* Creatividad
Devoluciones de los Alumnos a los Alumnos:
Grupo N°1 (Maquina: Helicóptero. Single: Odol)
Faltó la mirada | Falto precisión en el espacio, aunque en las acciones hubo precisión | Idea de la Palabra (Hablada) "Espacio Publicitario" copada, ya que actualmente se está utilizando | Buen manejo del Espacio | Buen Ritmo | La Realización del Sol y la Luna, muy copado.
Grupo N°2 (Maquina: Moto. Single: Navideña)
Gustó la idea de la Moto, bien realizada | Estuvo bueno que Lalo vuelva a armar la Moto | El hombre entre todas las mujeres con una figura espacial mas centralizada sirvió | Se podía ver la moto gigante.
Grupo N°3 (Maquina: Transporte para Chicas. Single: Hisopos)
Genial la Rítmica del transporte | Las expresiones de cada uno era bien definidas | Todas las partes parecían importantes | Estaba claro el cambio de roles | Falta de Ritmo en el Spot.
Grupo N°4 (Maquina: Nave. Single: Gaseosa)
Buen uso de espacio | Gustó que hayan echo una medialuna y que se haya nombrado como única palabra "Tierra" | Copado el funcionamiento de la maquina | Lindo uso del orden en la hilera (Menor a Mayor) | Atractivo y dinámico en general | Sofia podría haber explotado mucho más la agonía, ya que era muy rica en expresividad.
-Fin de la Clase-
Citas del día:
Dijo, Martín Salazar:
*"No existe la palabra Trampa, no existe la palabra Error".
*"No hay trampas, no hay errores. No me traigan un "Falsificado Médico", no pierdan tiempo, tómense un Helado".
Anécdota del Día:
"Happening"
Suben al bondi unas veintipico de personas, todos vestidos raros, con colores estrafalarios; y en alguna esquina (con obviedad, pautada previamente) se paran todos y sin moverse del lugar, se vuelven a sentar.
Luego en otra esquina, se bajan todos al mismo tiempo.-
[Relatada mejormente por M. Salazar.]
Otro libro para leer antes de morir:
"El pájaro que da cuerda al Mundo"
Escritor: Haruki Murakami
Película recomendada por Jorge:
"Noviembre"
Año: 2003
Nación: España
Dirección; Achero Mañas
Formato: RMVB
Peso: 335mb
Descarguenla en estos links:
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PARTE 2: http://www.megaupload.com/?d=33WMH5GA
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Bueno gente, espero que haya servido y esté todo lo más completo posible.
Salút!
Mar (:
Mail: 3lgreco@Gmail.com
Face: Marciolin Barceló
